Die Praxisanleitervisite (PAV) verbindet effektiv die theoretische mit der praktischen Ausbildung
„Was man gerne lernt und mit viel Spaß, das behält man besser“. Diesem Motto folgend, wurde am 14. April mit den Schülern und Schülerinnen des Oberkurses die erste Praxisanleitervisite durchgeführt.
Bei dieser Methode, die sich über zwei Tage erstreckt, schildern am ersten Tag reale Patienten die eigene Situation, in der sie auf die Pflege angewiesen sind, einer Gruppe von 4 – 5 Schülern. Begleitet wird die Schülergruppe von einem Praxisanleiter der Station und einem Lehrer der Fachschule. Nach einem intensiven Austausch mit ihrem Patienten, haben die Schüler Gelegenheit, sich im Gespräch mit den Therapeuten zusätzliche Informationen über das Krankheitsbild und die eingeleitete Therapie zu verschaffen. Danach setzen sich die Schüler eigene thematische Schwerpunkte, mit denen sie die Situation des Patienten analysieren und verstehen wollen. Hierbei arbeiten die Schüler mit dem Praxisanleiter und dem Lehrer eng zusammen.
Als besonders motivierend wurden hier nicht nur der direkte Patientenkontakt und der fachliche Austausch mit den Therapeuten empfunden, sondern auch das Begreifen von Krankheitszusammenhängen, therapeutischen Notwendigkeiten und pflegerischen Erfordernissen mit ihren Auswirkungen auf die Lebenssituation des Betroffenen. Am zweiten Tag wurden dann die Ergebnisse der verschiedenen Kleingruppen dem ganzen Kurs vorgestellt, bei dem sich wiederum ein intensiver fachlicher Austausch entwickelte. Für die Schüler wurde so die Zusammengehörigkeit von theoretischem und praktischem Fachwissen im Rahmen der Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen erfahrbar.
Für alle Beteiligten war das Projekt eine positive und lehrreiche Erfahrung in der Auseinandersetzung mit dem eigenen beruflichen Handeln.
